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8月18-25日，“翔業(yè)愛心基金會(huì)”舉辦了“龍巖鄉(xiāng)村教師公益培訓(xùn)”，來自龍巖鄉(xiāng)村地區(qū)的百名小學(xué)教師共同參加了此次培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，長期關(guān)注鄉(xiāng)村教育的福建日?qǐng)?bào)記者徐占升也走進(jìn)翔業(yè)愛心基金會(huì)的公益課堂，記錄鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)過程的點(diǎn)滴并引發(fā)思考。近日，結(jié)合“翔業(yè)愛心基金會(huì)”對(duì)鄉(xiāng)村教師的關(guān)注和鄉(xiāng)村教師的現(xiàn)狀，福建日?qǐng)?bào)于10月16日第9版“視點(diǎn)”整版予以報(bào)道關(guān)注。詳情如下： 
怎樣才能留住你，鄉(xiāng)村教師？ 為留住教師鄉(xiāng)村校長當(dāng) “紅娘 ” 托親戚找朋友，陳文波這位漳平市溪南鎮(zhèn)中心小學(xué)校長，一年來為學(xué)校去年新來的女老師小陳介紹了幾個(gè)條件不錯(cuò)的對(duì)象，但小陳老師都沒相中，這讓陳文波很無奈。 近幾年，學(xué)校每年只能分配來一名教師，陳文波對(duì)她們格外珍視。 “我一直都覺得手下的兵不夠用?！标愇牟ㄕf，為了滿足數(shù)學(xué)、語文教學(xué)需要，他不得不讓原本分來教科學(xué)、美術(shù)的老師也去教數(shù)學(xué)、語文。小陳老師本來是以美術(shù)老師的身份招進(jìn)來的，但現(xiàn)在她也是一年級(jí)的語文老師。 陳文波希望幫小陳老師早日解決婚戀問題，好讓她安心留下來?！霸谠圻@窮鄉(xiāng)僻壤的地方工作的，如果能嫁個(gè)公務(wù)員，或者國企的，應(yīng)該很不錯(cuò)吧？但她就是不要見面?！标愇牟〒u頭說。 在小陳老師之前，陳文波已經(jīng)通過這個(gè)辦法成功留住了幾個(gè)女老師?！艾F(xiàn)在，我們的鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍中，大多數(shù)教師年紀(jì)在50歲左右，接下來的幾年，會(huì)有一大批教師要退休，總得安排好接班的人啊?！标愇牟ㄕf。 記者從漳平市教育局了解到，陳文波所感受到的人手不夠用和教師年齡偏大的問題在漳平市已是普遍現(xiàn)象，是鄉(xiāng)村小學(xué)教育面臨的現(xiàn)實(shí)問題。 漳平市教育局人事部門提供的數(shù)據(jù)顯示，全市有小學(xué)教師1363人，雖超過規(guī)定的編制數(shù)1233人，但仍顯得不夠用。 “這主要是結(jié)構(gòu)上的不合理?！闭钠绞薪逃秩耸鹿晒砷L陳龍江說，之前高峰期時(shí)，漳平全市有4萬多名小學(xué)生，現(xiàn)在只剩下1.5萬多名，那時(shí)的教師都還在崗位上，從師生比率來看是超編。但實(shí)際上，漳平教學(xué)點(diǎn)很分散，全市59所初小只有844名學(xué)生，平均下來一個(gè)班14人，可一個(gè)班就算只幾個(gè)孩子也得分配一個(gè)老師，這樣的配比遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了現(xiàn)行規(guī)定的農(nóng)村小學(xué)1∶23的師生比。 溪南鎮(zhèn)下林村下林初小負(fù)責(zé)人吳春玉從教18年，剛畢業(yè)時(shí)被分配在溪南鎮(zhèn)中心小學(xué)任教，后來先后調(diào)到小潭村、長榮村、吾老村等地的小學(xué)，2007年被調(diào)到下林小學(xué)。“今年這個(gè)教學(xué)點(diǎn)人多了，需要老師多，就要派老師去，過幾年，學(xué)生人數(shù)少了，教師就要調(diào)走?！眳谴河裾f。 47歲的陳金鴻曾在溪南鎮(zhèn)前坪村前坪小學(xué)擔(dān)任校長多年，當(dāng)時(shí)學(xué)校有100多名學(xué)生，但后來不斷減少，到2010年時(shí)學(xué)校只剩下一個(gè)學(xué)生，后來這名學(xué)生也轉(zhuǎn)學(xué)了，陳金鴻就被調(diào)到下林小學(xué)。 年齡方面，目前漳平全部1363名小學(xué)教師的平均年齡為42歲。陳龍江說：“這個(gè)年紀(jì)看起來不大，實(shí)際上是近兩年招的畢業(yè)生把平均年齡拉低的，教師隊(duì)伍存在年齡斷層，其中絕大部分是50歲到55歲，老齡化已經(jīng)很嚴(yán)重了?！?/span> 為此，教育部門出臺(tái)規(guī)定，教齡達(dá)到30年可申請(qǐng)?zhí)崆巴诵?，這是要?jiǎng)訂T老教師逐步退出，空出編制用于招聘年輕教師。 陳龍江解釋說，醫(yī)生越老，把脈越準(zhǔn)，但小學(xué)老師上了年紀(jì)，就不如年輕人受歡迎了。“雖然在教學(xué)上經(jīng)驗(yàn)更豐富，但小學(xué)老師是‘萬金油’，不僅要教數(shù)學(xué)語文，還要帶著學(xué)生唱歌跳舞，做體育活動(dòng)，這時(shí)候老教師會(huì)力不從心”。 而且，如果哪一年大量教師退休，造成青黃不接，一時(shí)難以招聘到足夠的教師來接替，師資方面的壓力就更大了。 此外，漳平市在招聘鄉(xiāng)村教師的渠道上，除了常規(guī)的統(tǒng)招，還進(jìn)行了其他的探索。 2008年開始，漳平市教育局開始和龍巖學(xué)院合作，委托龍巖學(xué)院代為培養(yǎng)小學(xué)教師。“每年從初中畢業(yè)生招10名愿意從事鄉(xiāng)村小學(xué)教育工作的，送到龍巖學(xué)院去讀書，5年后畢業(yè)再回來工作”。 對(duì)于應(yīng)聘到在邊遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)教師，教育部門每月會(huì)發(fā)給100元補(bǔ)貼，今年這一標(biāo)準(zhǔn)將提高到300元。但即使舉措不少，很多鄉(xiāng)村學(xué)校還是缺老師。 鄉(xiāng)村教師渴望提升自己 可成為名師困難重重 雖然漳平市教育部門在應(yīng)對(duì)教師隊(duì)伍老齡化和結(jié)構(gòu)性缺編方面取得了一定成效，但是在控制優(yōu)秀人才外流方面卻 |